学校金工楼三楼的办公室里陈列着各式机械零件，大门敞开，几个学生或安静地出入，或认真地对着电脑设计。一名老师也在专注的和学生一起工作，他就是前不久获得肇庆市优秀教师称号的工程学院邓洪超博士。
谈到教学工作，邓老师认为自己是一位严格的教师。“教书和育人是两个不可以分割的内容，作为一名教师，要对得起学生，对得起家长，还要对得起社会。不严格就是对学生‘假好’，给他们高分是完全没有意义的。”邓洪超始终坚持着严格的教学管理理念，对学生高标准严要求。课堂上，他规范听课纪律，引导学生们带着自己的思考，跟着老师的思路去学习，从发现问题，到通过自己的努力，用创新的方式来解决问题。同时，他根据工科类理论知识和技术能力相结合的特性，鼓励学生在课后到实验室动手实践。“我们的实验室都是对同学们开放的，只要和老师提前预约，学生都可以得到老师的指导。”
在工科的学习中，自主查阅资料、理解内容并思考问题的能力是十分重要的，这也是邓老师培养学生的重点能力。针对校内图书馆中《机械设计手册》等有关图书数量有限，而且不能外借阅读的问题，邓洪超主动提出申请，希望增加机械设计类图书的数量。后来，机械设计类图书数量增加，配套充分，方便了学生借阅学习。除此之外，为了让学生广泛了解行业发展情形，提高专业研究能力，他还会向学生推荐“优秀博硕论文数据库”、“机械工程论坛”等网站，鼓励学生课后多钻研，自主学习。
2010年，邓老师在工程学院发动成立机械创新协会，鼓励学生动脑动手，参与创新设计的科研项目。协会成立后，他邀请院内老师组成指导团队，并且积极为完善机械设计实验室设备的工作做努力。近年来，他带领学生参与多个科研项目的申报和多个比赛，获得2014年广东省大学生机械创新设计大赛二等奖，多项设计的产品获得国家专利。这种创新式的教学和训练让学生受益匪浅，学生们成为既懂理论，又会动手的应用型人才，这样的学生也正是时代所需要的复合型人才，经过这样的锻炼和培养，学生毕业后成为受用人单位欢迎的“香饽饽”。
作为工程学院考研工作专项小组成员之一，邓洪超向有考研意向的低年级学生介绍如何学习机械设计的课程，引导他们加深专业素养，专业还会帮助要参加考研复试的大四学生解决各种问题，让他们在考研深造的路上勇敢前行，实现更高的梦想。除了将心思扑在教学和学生身上，邓老师没有落下科研方面的工作，所谓教学相长，在培养学生创新实践的过程中，也是他自己摸索和思考的过程。他主编、参与编辑《现代机械设计手册》等教材、工具书7部。他的研究方向不仅是机械设计，还包括工程车辆传动，他协助院引进先进设备，参与车辆工程新专业的申报。坚持创新，为培养高级应用型复合工程人才而努力一直是他孜孜不倦的目标。
教学上一丝不苟，研学上致力创新，像很多默默无闻、甘于奉献的教师一样，邓洪超在岗位上发挥着自己的光和热，结合专业特点，不断寻找着契合学生成长成才的人才培养途径。只有投入这样的精力和热情，教书育人才成为天底下最光辉的职业。（记者 岑杰 林紫彤）
